Promovendus: Modelleervaardigheden van leraren in opleiding

Heb jij een passie voor bètaonderwijs en wil je je bezighouden met wetenschappelijk onderzoek? Heb je interesse om docenten te ondersteunen bij het gebruik van innovatieve digitale tools en lesmethoden? En wil je onderzoek doen naar de modelleervaardigheden van leraren in opleiding, samen met een breder onderzoeksteam? Sluit je dan aan als promovendus bij het Institute for Science Education en verdiep je deze belangrijke en impactvolle onderwerpen.

Het door NRO gefinancierde project “Modeller” onderzoekt hoe modelleren een grotere rol kan krijgen in de onderbouw van het voortgezet onderwijs, van vmbo tot vwo. Omdat alle wetenschappelijke kennis is gebaseerd op modellen, is begrip van modellen, hoe ze gemaakt worden en hun rol in de wetenschap essentieel voor iedere burger. Het zelf maken en onderzoeken van modellen draagt bij aan dergelijk modelbegrip. In dit project gaat het specifiek over het maken en testen van modellen van natuurwetenschappelijke fenomenen met behulp van de computer: digitaal modelleren.

Het Modeller-project is een samenwerking van de Universiteit Utrecht, de Radboud Universiteit en de Hogeschool van Amsterdam. Binnen het project is er plaats voor twee promovendi, één bij het Freudenthal Instituut van de Universiteit Utrecht en één bij het Institute for Science Education van de Radboud Universiteit.

Bij het project van de Radboud Universiteit ga je onderzoeken hoe de ontwikkeling van de modelleervaardigheid van leraren in opleiding (Lio’s) effectief ondersteund kan worden. Deze vaardigheid omvat kennis over modellen en modelleren voor wetenschap en samenleving, hoe modellen worden ontwikkeld, en de rol die ze spelen in maatschappelijke kwesties zoals het aanpakken van opwarming van de aarde en pandemieën. Je gaat ook onderzoeken hoe je de vaardigheden van Lio’s kunt stimuleren door lessen te ontwerpen waarbij leerlingen met modellen en modelleren aan de slag gaan.

Tijdens het project ga je programma’s ontwerpen, testen en implementeren bij verschillende bèta lerarenopleidingen in Nederland. Hierbij onderzoek je de ontwikkeling van de modelleervaardigheid van Lio’s. De resultaten gebruik je om de modelleervaardigheid en kennis over modellen van docenten te karakteriseren, en om te onderzoeken hoe docenten ondersteund kunnen worden bij het ontwerpen van lessen waarbij modelleren centraal staat.

Je zal het onderzoek uitvoeren als lid van het Institute for Science Education, onder begeleiding van dr. Tom Bielik en prof. dr. Erik Barendsen. Je draagt in deze rol ook bij aan een ander – meer praktijkgericht – Europees project, dat tot doel heeft docenten te helpen bij het ontwikkelen van leeractiviteiten die de modelleervaardigheid van leerlingen ondersteunen. Ook lever je een bijdrage aan het onderwijs in het instituut, voor maximaal 10% van je werktijd.

De academische wereld geeft me de ruimte om me te verdiepen in de inhoud én mijn tijd flexibel in te delen.
Harm van den Broek Hoogleraar belastingrecht

Wat breng je mee?

• Je bent een enthousiaste kandidaat die een masterdiploma heeft behaald (of naar verwachting binnenkort zal behalen) in een relevant vakgebied (bijv. Bètaonderwijs, Wetenschapscommunicatie, Wetenschap en Samenleving, Onderwijswetenschappen of Sociale Wetenschappen).
• Je hebt een grote interesse in zowel wetenschap als onderwijs (onderwijzen en leren).
• Je werkt graag samen met onderzoekers, docenten en leerlingen bij het ontwikkelen en uitvoeren van je onderzoek.
• Je hebt een hoge mate van zelfstandigheid en kunt effectief samenwerken met anderen.
• Je hebt academisch Engels en Nederlands taal- en communicatievaardigheden, zowel schriftelijk als mondeling.
• Ervaring met een lerarenopleiding, het gebruik van digitale tools in de klas, of het doceren van bètaonderwijs in formele onderwijscontexten zijn van toegevoegde waarde, maar geen vereiste.

Dit bieden we jou

• Je krijgt in eerste instantie een tijdelijke arbeidsovereenkomst (1,0 fte) voor de duur van anderhalf jaar. Na een positieve beoordeling wordt dit verlengd met tweeënhalf jaar (vierjarig contact).
• Je salaris start met € 3.059 bruto per maand op basis van een 38-urige werkweek en loopt op tot € 3.881 in het 4e jaar.
• Je ontvangt 8% vakantietoeslag en 8,3% eindejaarsuitkering.
• Je krijgt bij ons extra vrije dagen. Bij een fulltime dienstverband kun je kiezen tussen 30 of 41 vakantiedagen in plaats van de wettelijk vastgelegde 20.

Aanvullende arbeidsvoorwaarden

Werk en wetenschap vragen om goed werkgeverschap. Dit zie je terug in de primaire en secundaire arbeidsvoorwaarden van de Radboud Universiteit. Zo kun je afspraken maken voor een goede werk- privébalans met flexibele werktijden, diverse verlofregelingen en thuiswerken. Ook kun je bij ons een gedeelte van je arbeidsvoorwaarden zelf samenstellen, ruil bijvoorbeeld inkomen tegen extra vakantiedagen en ontvang een vergoeding van je sportabonnement. Daarnaast krijg je als medewerker 34% korting op het sport- en cultuuraanbod van de Radboud Universiteit. En uiteraard hebben we een goede pensioenregeling. Je krijgt volop ruimte en verantwoordelijkheid om je talenten te ontwikkelen en je ambities te realiseren. We bieden dan ook verschillende scholings- en studieregelingen aan.

Hier ga je werken

Het Institute for Science Education is een interdisciplinair instituut dat onderdak biedt aan een onderzoeksgroep (Science Education Research) en een outreach-organisatie (het Radboud Pre-University College (PUC) of Science). Ons onderzoek is gericht op het ontwikkelen van theorieën, methodes en tools ter ondersteuning van de ontwikkeling van het vakspecifieke denken van bètaleerlingen en de praktische kennis en vaardigheden van bètadocenten. Onze onderwijsactiviteiten omvatten cursussen in het masterprogramma van de lerarenopleiding en keuzevakken bètaonderwijs voor bachelorstudenten. Ons instituut draagt bij aan landelijke curriculumontwikkelingen voor het primair en voortgezet onderwijs. Radboud PUC of Science slaat een brug tussen middelbare scholen en de universiteit en organiseert verrijkende bèta-activiteiten voor studenten en docenten in het voortgezet onderwijs. PUC biedt ook een praktijkomgeving voor cursussen die door het instituut worden gegeven.

Faculteit der Natuurwetenschappen, Wiskunde en Informatica
Bij de Faculteit der Natuurwetenschappen, Wiskunde en Informatica (FNWI), de bètafaculteit van de Radboud Universiteit, werken we iedere dag aan baanbrekend onderzoek en uitstekend onderwijs. Zo verleggen we de grenzen van onze wetenschappelijke kennis en dragen we die kennis over aan de volgende generatie.Op dit moment leveren ruim 1300 collega’s een bijdrage aan onderzoek en onderwijs. Sommigen als onderzoekers en docenten, anderen in de technische en administratieve ondersteuning. De faculteit heeft een sterk internationaal karakter met medewerkers uit meer dan 70 landen. We werken samen in een informele en toegankelijke sfeer met aandacht en ruimte voor persoonlijke ontwikkeling in een omgeving waar iedereen kan meedoen.We zoeken oplossingen voor grote maatschappelijke uitdagingen zoals cybercriminaliteit en klimaatverandering en werken aan grote wetenschappelijke uitdagingen zoals bijvoorbeeld in de kwantum wereld. Tegelijkertijd leiden we onze studenten op voor een carrière binnen en buiten de wetenschap.

Radboud Universiteit
Bij de Radboud Universiteit willen we impact maken met ons werk. Dat doen we door baanbrekend onderzoek, hoogwaardig onderwijs, goede ondersteuning en samenwerkingen binnen en buiten de universiteit. Zo leveren we een onmisbare bijdrage aan een gezonde, vrije wereld met gelijke kansen voor iedereen. En daar hebben we nog meer collega’s voor nodig, die vanuit hun eigen expertise op zoek willen gaan naar antwoorden.

tom.bielik [at] ru.nl