PhD voor onderzoek naar lesgeven over controversiële onderwerpen in onderwijs

Introductie

Een recente studie naar lerarenopleiders in een grootstedelijke opleiding (Severiens & Daly, 2024) liet zien dat lerarenopleiders het bespreken van kansen, racisme en discriminatie op een open en constructieve manier met elkaar en met de studenten niet eenvoudig vinden. Opleiders weten vaak niet hoe het gesprek te voeren, en uit angst om het verkeerde te zeggen, gaan ze de onderwerpen uit de weg. Deze resultaten onder lerarenopleiders weerspiegelen de resultaten uit andere studies onder leraren. Parker en Bickmore (2012) lieten bijvoorbeeld zien dat beginnende leraren zich vaak alleen voelen, of geïntimideerd en de lastige gesprekken liever niet aangaan. Er was een duidelijke behoefte onder de beginnende leraren aan meer onderwijs en meer ondersteuning op dit vlak.

Functie-omschrijving

We zoeken twee promovendi die onderzoek gaan doen naar het lesgeven over controversiële onderwerpen (LOCO). Het eerste traject focust op scholen en professionalisering van leraren, en het tweede traject op LOCO in het curriculum van lerarenopleidingen. Gezamenlijk beogen de beide trajecten een integraal en diep beeld op te leveren van LOCO, van het leren van opleiders, leraren en studenten in opleiding, en van de opbrengsten bij leerlingen en manieren om die opbrengsten zichtbaar te maken.

We kiezen voor methodes van onderzoek die behalve een diep inzicht in LOCO en onderliggende mechanismen, ook praktische inzichten en handvatten bieden. Dit doen we door participatief en ontwerponderzoek uit te voeren, in co-creatie met leraren, lerarenopleiders en studenten.

Ben jij geïnteresseerd in het thema en de manier waarop we leraren kunnen ondersteunen om controversiële onderwerpen goed te bespreken in het onderwijs? Wil je daarbij samenwerken met studenten, leraren, lerarenopleiders en andere professionals? Dan ben jij de promovendus die we zoeken!

Jouw taken:

• verdiepen in de beschikbare literatuur op het gebied van LOCO en van toetsen
• deelnemen aan leerkringen over LOCO bij stichting NIVOZ
• het opzetten en uitvoeren van een wetenschappelijk, kwalitatief en ontwerpgericht onderzoek;
• samenwerken met studenten, leraren, lerarenopleiders en de andere promovendus;
• verwerken en analyseren van data, en
• deze omzetten naar wetenschappelijke publicaties en artikelen in vakbladen en praktijktools;
• presentaties op nationale en internationale congressen en symposia, voor zowel academici als praktijk-betrokkenen.
• verzorgen van onderwijs in de Educatieve Master Primair Onderwijs

Functie-eisen

• afgeronde universitaire masteropleiding, bijvoorbeeld in de richting van onderwijswetenschappen, (onderwijs)pedagogiek, onderwijspsychologie, (onderwijs)sociologie of een gerelateerde discipline;
• ervaring met wetenschappelijk kwalitatief onderzoek in het onderwijs is een pre;
• bereidheid intensief samen te werken met leerkrachten, lerarenopleiders en andere professionals;
• sterke organisatorische vaardigheden en in staat om zowel zelfstandig als in teamverband te werken;
• goede schriftelijke en mondelinge communicatievaardigheden, in Nederlands en Engels (C1);
• goed onderbouwde motivatie voor het thema lesgeven over controversiële onderwerpen in het primair onderwijs.

Arbeidsvoorwaarden

We bieden je een internationaal georiënteerde en afwisselende baan in een enthousiast team, met uitstekende arbeidsvoorwaarden overeenkomstig de Collectieve Arbeidsvoorwaarden Overeenkomst Nederlandse Universiteiten (CAO NU).

De startdatum van de functie is vanaf 1 september 2025. Het salaris bedraagt bij een fulltime aanstelling (38 uur) tussen € 2.901 en € 3.707 bruto per maand Schaal P, conform de CAO-NU. Je hebt als standplaats Campus Woudestein - Rotterdam, bij Erasmus School of Social and Behavioural Sciences (ESSB), bij de afdeling Educatieve Master Primair Onderwijs (de EMPO), binnen de Erasmus School of Social and Behavioural Sciences.

De functie heeft een omvang van 0,8 fte. Het contract wordt aangegaan voor een periode van 1 jaar, met de intentie om, bij positief functioneren, verlengd te worden naar een vierjarig PhD-traject.

Alles wat we je verder te bieden hebben vind je hieronder!

• Goede work-life balance: thuiswerken in overleg, 41 vakantiedagen bij een 40-urige werkweek, 8% vakantiegeld en 8.3% eindejaarsuitkering, en flinke korting op een abonnement voor ons sportcentrum op de campus.
• Duurzame, inclusieve en diverse werkomgeving met een open cultuur waar je jezelf kunt zijn en we aandacht hebben voor elkaar en voor de wereld. Maak bijvoorbeeld gebruik van onze fietsbijdrage of neem deel aan netwerken zoals Young@EUR, Fame, QuEUR, of Young Erasmus Academy.
• Tijd en ruimte voor je ontwikkeling in de breedste zin: ontwikkeldagen en een persoonlijk carrièrebudget en gratis toegang tot onze universiteitsbibliotheek.
• Een goed pensioen bij ABP waar wij 2/3e aan bijdragen, korting op diverse collectieve verzekeringen bij Zilveren Kruis Achmea, Loyalis, Allianz, en een reiskosten-, thuiswerk- en internetvergoeding.
• Combineer je je baan met ouderschap of heb je deze wens voor de toekomst? EUR biedt gedeeltelijk doorbetaald ouderschapsverlof en volledig betaald aanvullend geboorteverlof voor partners, en er is een kinderopvang op de campus (kinderopvang op eigen kosten).
• Verhuis je naar Nederland voor een baan bij de EUR? Dan kun je mogelijk gebruik maken van de 30%-regeling indien je aan de voorwaarden van de Belastingdienst voldoet, en helpen we met ons Dual Career Programme ook jouw partner bij het vinden van een leuke baan.

Werkgever

Erasmus Universiteit Rotterdam (EUR) is een internationaal georiënteerde universiteit met een uitgesproken maatschappelijke visie op onderwijs en onderzoek – onze missie luidt dan ook ‘Creating positive societal impact’. Aan de EUR werken ruim 4.100 medewerkers en volgen bijna 33.000 studenten uit 140 landen ons wetenschappelijk onderwijs. Alles wat we doen, doen we onder het credo The Erasmian Way - Making Minds Matter. We zijn wereldburgers, verbindend, ondernemend, ruimdenkend en maatschappelijk betrokken. Deze Erasmian Values fungeren als ons interne kompas en maken de Erasmus Universiteit herkenbaar én onderscheidend voor de buitenwereld. Vanuit deze waarden, met een ruime blik en met oog voor diversiteit, verschillende achtergronden en opvattingen, werken onze medewerkers nauw samen aan het oplossen van maatschappelijke uitdagingen vanuit het dynamische en kosmopolitische Rotterdam. Mede dankzij de hoge kwaliteit en de positieve maatschappelijke impact van ons onderwijs en onderzoek en onze kenmerkende mentaliteit kan de EUR zich meten met de top van de Europese universiteiten.

Faculteit / Instituut / Dienst

Erasmus School of Social and Behavioural Sciences (ESSB) brengt de disciplines als bestuurskunde, pedagogische wetenschappen, psychologie en sociologie samen. Binnen ESSB werken wij in multidisciplinaire teams aan onderwijs en onderzoek, waarbij de nadruk ligt op interdisciplinariteit, diversiteit, inclusie en duurzaamheid. Gezamenlijk streven wij naar maatschappelijke en wetenschappelijke impact.

ESSB onderscheidt zich door inter-, multi- en transdisciplinair onderzoek, waarbij wetenschappers en studenten samenwerken aan complexe maatschappelijke vraagstukken. Dankzij deze aanpak slaagt ESSB erin om zowel nationale als internationale onderzoekssubsidies en fondsen aan te trekken, waarmee wij ons onderwijs en onderzoek continu versterken en vernieuwen.

Met een breed scala aan bachelor- en masteropleidingen bedient ESSB jaarlijks bijna 6.000 studenten. Deze opleidingen worden goed gewaardeerd door studenten en alumni. Binnen ESSB staan het ontwikkelen van nieuwe inzichten en het realiseren van positieve maatschappelijke impact centraal, altijd met de focus op de mens en de samenleving.

Afdeling

Educatieve Master Primair Onderwijs (EMPO) Het team verzorgt de tweejarige wetenschappelijke opleiding Educatieve Master Primair Onderwijs (EMPO), die toekomstige leraren opleidt voor het primair onderwijs (4-12 jaar). De opleiding richt zich specifiek op de grootstedelijke context, met de pedagogiek als basis. Deze context vereist van de leraar sterke pedagogische expertise en vaardigheden in het opbouwen van kwaliteitsvolle relaties met leerlingen, evenals het ontwerpen van inclusieve en uitdagende leeromgevingen. Het onderzoek binnen EMPO ondersteunt de missie om leraren voor deze complexe werkomgeving op te leiden. Daarnaast draagt EMPO op bredere schaal bij aan de verbetering van de onderwijskwaliteit voor leerlingen in grootstedelijke gebieden.

Additionele informatie

Begeleiders van de promovendi zijn prof. dr. Sabine Severiens (EUR), dr. Aziza Mayo (NIVOZ), dr. Wouter Smets (EUR) en dr. Rob Kickert (NIVOZ en EUR). Het NIVOZ is de samenwerkingspartner van de EUR in de EMPO, en ook in deze beide onderzoeken.

De promovendi kunnen gebruik maken van het aanbod van de Graduate School van de ESSB en worden lid van het ICO.