Docent kunst & cultuur (muziek of theater)

Voor Academie Tien zoeken we een docent kunst & cultuur (muziek of theater) die lesgeeft en tegelijkertijd samen met collega’s het vak kunst & cultuur en het verwonderingsonderwijs doorontwikkelt.

Karakteristieken van het onderwijs op Academie Tien

Academie Tien is een jonge school in ontwikkeling. Leerlingen kunnen bij ons een mavo-, havo- of vwo-diploma behalen. We bieden onderwijs aan vanuit twee uitgangspunten: persoonlijk en gemeenschappelijk. Ons onderwijs is persoonlijk, bijvoorbeeld omdat leerlingen vakken volgen op het niveau dat bij ze past. Niet omdat hoger beter is, maar omdat wij een leerroute willen bieden die bij een leerling past. Tegelijkertijd is ons onderwijs gemeenschappelijk. Zo werken we bewust met heterogene groepen en een ‘unit’ als ‘mini-maatschappij’, waarin we elkaar kunnen ontmoeten.

Op Academie Tien streven we naar onderwijs dat verwondering oproept bij de leerling. Daarom is ons curriculum opgebouwd aan de hand van ‘grote vragen’. De structuur van het curriculum wordt gevormd aan de hand van leerdoelen. Op die manier kunnen we gerichte keuzes maken, een sterke opbouw van ons onderwijs garanderen, en ruimte bieden aan de creativiteit van docenten.

Het belang van kunst & cultuur

Verwondering! Iets dat in de wereld van kunst en cultuur bijna vanzelfsprekend is. Kunst roept op een natuurlijke manier altijd vragen op. Hierdoor is kunst uitermate geschikt om in te zetten bij het (leer)proces van een leerling om zichzelf te ontdekken, nieuwsgierigheid aan te wakkeren en zich te verwonderen, door met andere ogen naar de wereld te kijken. Binnen het onderwijs van de kunsten worden leerlingen gestimuleerd na te denken over wie zij zelf zijn, doordat ze hun eigen talenten, gevoelens en interessegebieden kunnen ontdekken.

Het vak kunst en cultuur op Academie Tien is discipline-overstijgend. Er wordt gewerkt aan de hand van thematisch onderwijs waarbij in de opbouw in leerjaren de complexiteit van de opdrachten toeneemt. Leerlingen komen met allerlei verschillende disciplines in aanraking, zoals beeldende kunst, film/fotografie, kunstbeschouwing, theater en muziek.

Het idee, proces en eindproduct staat elke grote opdracht centraal, waarbij er altijd vanuit reflectie wordt beoordeeld (door de docent, de leerling en de groep van leerlingen).

Wij zoeken onderwijsontwikkelaars

Het ontwikkelen van onderwijs richt zich op:

• Het nadenken over en verder uitwerken van een ‘curriculum van grote vragen’ voor het vak dat ‘gebouwd’ is op een structuur van leerdoelen en aangeboden kan worden aan heterogene klassen (mavo/havo/vwo);
• Het nadenken over en verder uitwerken van de doorlopende leerlijnen (mavo/havo/vwo);
• Het nadenken over en verder uitwerken van vakoverstijgende projecten waarin eindtermen van het examenprogramma kunst & cultuur als ‘basis’ kunnen dienen;
• Het ontwikkelen van lesmateriaal dat uiting geeft aan de onderwijsvisie van de school en de structuur van het curriculum.

Het maken van onderwijs is voor ons één van de focuspunten van onze school. Om die reden ga je als docent elke week tijdens de ‘onderwijsmaakmiddag’ aan de slag met je vakcollega’s. Tijdens de zes ‘onderwijsmaakweken’ die ons schooljaar telt ga je zelfs een week lang iedere middag met elkaar aan het werk om onderwijs te ontwikkelen.

Wij zoeken collega’s die zichzelf willen ontwikkelen

Collega’s op onze school durven en willen naar zichzelf kijken. Hoewel dat soms best spannend is, vormt die grondhouding de basis van je ontwikkeling. Vandaar dat voor leren ook lef nodig is. Collega’s op onze school durven en willen de wereld om zich heen bevragen. Niet vanuit holle kritiek, maar omdat we ons verwonderen om wat er om ons heen gebeurt. Vanuit de open vraag vinden we verrassende antwoorden, samen met onze leerlingen. Daarmee wijken we juist af van de standaardleerinhouden – zonder de belangrijke basis uit het oog te verliezen.

Profiel

Vanaf maart zoeken we, wegens zwangerschapsverlof, een enthousiaste collega die de kunstsectie komt versterken. Op dit moment bieden we aan leerlingen in de onderbouw de vakken Beeldende Vorming en Muziek aan. De collega die met verlof gaat, geeft Muziek, maar het is ook mogelijk om tijdelijk Theater aan het programma toe te voegen in plaats van Muziek. Jij krijgt de ruimte om het theateraanbod verder op te bouwen en er echt jouw draai aan te geven.

Hieronder noemen we kenmerken van het profiel van de collega die wij in ons hoofd hebben. Echter: laat je niet tegenhouden als je niet aan alle onderstaande kenmerken voldoet. Wij laten ons graag verrassen.

Wij komen graag in contact met bevlogen docenten die:

• Een eerste- en/of tweedegraads bevoegdheid hebben binnen het vakgebied kunst & cultuur (verschillende disciplines mogelijk), of bereid zijn deze te behalen;
• Beschikbaar zijn voor 0,6 fte;
• Ruimte hebben om per maart 2026 aan de slag te gaan;
• Ervaring hebben met het ontwikkelen van eigen lesmateriaal en met het uitdenken van interdisciplinaire leerlijnen;
• Een brede interesse hebben en dus bereid zijn om over de grenzen van hun eigen vakgebied te kijken en mee te bouwen aan verwonderingsonderwijs;
• Zichzelf graag verder willen ontwikkelen;
• Het leren van en met andere collega’s als een verrijking te zien;
• Affiniteit hebben met zowel leerlingen met een mavo-, havo- en vwo-advies, de basis van ons heterogene onderwijs.

Wij bieden

• De kans om mee te bouwen aan een jonge, dynamische school;
• Op creatieve wijze de essentie van het kunst & cultuuronderwijs te mogen doordenken;
• Volop mogelijkheden om jezelf te ontwikkelen en expertise op te bouwen;
• Aansluiting bij een energiek, leergierig en open team.

Over Academie Tien

Academie Tien is een innovatieve school in Leidsche Rijn met een eigenwijze visie op onderwijs. Een school voor vwo, havo, mavo en voor junioren vanaf 10 jaar. Leren begint op Academie Tien met verwondering, het stellen van vragen. Want door jezelf en de bredere context te begrijpen, kan je betekenis geven aan de wereld om je heen en groeien als individu. Leerlingen leren per vak op het niveau dat bij ze past.