Bijzonder hoogleraar Ervaringskennis in het sociaal domein (Movisie-leerstoel)

VU en Movisie zijn op zoek naar een bijzonder hoogleraar Ervaringskennis in het sociaal domein (0,2 fte), met als doel kennis over en toepassing van ervaringskennis in het sociale domein te verstevigen, verder uit te bouwen en te versterken.

Jouw functie

Achtergrond

Er is in het sociaal domein in de afgelopen decennia sprake geweest van toenemende professionalisering en verwetenschappelijking van beleid en uitvoering. Daarnaast zien we de opkomst van ervaringsdeskundigen in relatie tot beleid en uitvoering, in aanvulling op de al langer bestaande vormen van burgerparticipatie. Hoe ervaringskennis goed recht te doen is echter zowel in de praktijk als in de wetenschap nog een prangend vraagstuk. Door deze leerstoel wordt een verbinding gelegd tussen diverse vormen van kennis in het veld hierover met nadruk op wetenschappelijke ontwikkelingen. Want er is nog veel nodig om een gelijkwaardige rol voor wetenschappelijke evidentie, professionele expertise en kennis op grond van geleefde ervaringen te realiseren.

De aanpak van de leerstoel

In deze leerstoel staan de volgende vragen centraal: wat is het belang van ervaringskennis in relatie tot andere kennisbronnen (wetenschappelijke en professionele kennis) in het oplossen van hardnekkige problemen in het sociaal domein? Hoe kan epistemisch recht worden gedaan aan ervaringen en ervaringskennis en wat zijn de implicaties hiervan voor beleid en praktijk in het sociaal domein?

Door het doen van onderzoek binnen deze leerstoel naar praktijken waarin wordt beoogd meer recht te doen aan de rol van ervaringskennis, kan het inzicht in de complexiteit en het situationele karakter ervan worden verdiept. Echter ook in dat onderzoek zelf moet recht worden gedaan aan ervaringskennis. Net als beleid en praktijk wordt ook onderzoek wel bekritiseerd in de zin dat het te ver af zou staan van de leefwereld van mensen. Dat kan door vormen van samenwerking tussen onderzoekers en gemeenschappen, bijvoorbeeld via participatief (actie)onderzoek. Daarin kan de dominantie van wetenschappers bij het ontsluiten en doorontwikkelen van kennis worden doorbroken. De Faculteit der Sociale en Geesteswetenschappen van de Vrije Universiteit en in het bijzonder de afdeling Sociologie biedt een uitstekende basis voor de leerstoel. Binnen deze faculteit en in het bijzonder bij de afdeling Sociologie is al verregaande ontwikkeling rondom geëngageerde vormen van wetenschap met nadruk op het belang van co-creatie met specifieke aandacht voor epistemische rechtvaardigheid. De leerstoelhouder zal ook aansluiten bij het Co-Creation Lab for Inclusive Knowledges van de faculteit en vier keer per jaar bij de vakgroep ervaringskennis en ervaringsdeskundigheid van Movisie.

Jouw taken

Je verricht taken op het gebied van onderzoek, onderwijs en valorisatie, waarbij verschillen kunnen zijn in waarop het accent ligt. Van de bijzonder hoogleraar wordt verwacht dat deze zelf onderzoek verricht en onderzoekers begeleidt op het domein van de leerstoel, zo mogelijk ook door de begeleiding van promovendi. Wat betreft onderwijs zal de leerstoelhouder gastcolleges verzorgen of betrokken zijn bij de masterproef van de master sociologie, gekoppeld aan de thema’s van de leerstoel. Daarnaast leent het onderwerp van deze leerstoel zich uitstekend voor het LLO (Leven Lang Ontwikkelen)/postacademische onderwijs binnen de VU en de verwachting is dat de nieuwe leerstoelhouder zich hiervoor inzet. Het ontwikkelen van nieuwe modules in samenwerking met het Co-Creation Lab for Inclusive Knowledges van de School of Social Sciences is voor de hand liggend. Bovendien biedt samenwerking tussen deze leerstoel, het co-creatie lab en Movisie zeer sterke valorisatiemogelijkheden, zowel op het niveau van onderwijs als onderzoek, en versterking van de benutting van ervaringskennis in de praktijk. Je zou lijnen moeten kunnen uitwerken in een meerjarig werkplan.

Jouw profiel

• Gepromoveerd in sociale wetenschappen met kennis van het sociale domein
• Ervaring en kennis op het gebied van ervaringskennis en epistemisch rechtvaardigheid
• Wetenschappelijke publicaties op het thema van de leerstoel
• Aantoonbare ervaring met het begeleiden van promovendi; heeft de cursus begeleiden van promovendi gevolgd of is bereid dat op korte termijn te doen
• Ervaring met kwalitatief onderzoek, in het bijzonder co-creatieve vormen van onderzoek
• Goede organisatievaardigheden, overtuigingskracht en aantoonbare ervaring met het vertalen van wetenschap naar de praktijk
• Leiderschapservaring en -kwaliteiten en de bereidheid zich hierin te blijven ontwikkelen; de leerstoelhouder voelt zich thuis bij de VU-principes van Art of Engagement, is een teamspeler, en draagt bij aan de cohesie en collegialiteit binnen de afdeling en faculteit
• Uitstekende didactische kwaliteiten en een actieve en constructieve houding ten aanzien van onderwijsvernieuwing, blijkend onder andere uit ervaring in academisch en postacademisch onderwijs; de leerstoelhouder beschikt over een Basis Kwalificatie Onderwijs, en bij voorkeur een Senior Kwalificatie Onderwijs, of is bereid deze op korte termijn te behalen

Wat bieden wij

De benoeming tot bijzonder hoogleraar aan de Vrije Universiteit Amsterdam geschiedt voor een periode van vijf jaar en is onbezoldigd. De bijzonder hoogleraar wordt op basis van een gastvrijheidsconstructie aan de Vrije Universiteit Amsterdam verbonden.

Voor de invulling van de leerstoel wordt uitgegaan van een inzet van gemiddeld één dag per week (0,2 fte). Deze inzet wordt geëffectueerd via een arbeidsovereenkomst met Movisie, waar tevens de inschaling en overige arbeidsvoorwaarden zijn belegd.

De werkzaamheden worden verricht in nauwe samenwerking tussen de Vrije Universiteit Amsterdam en Movisie. De verdeling van de aanwezigheid over beide organisaties wordt in onderling overleg vastgesteld, met als doel de wisselwerking tussen wetenschappelijke kennisontwikkeling en praktijkontwikkeling in het sociaal domein optimaal te borgen.

Over ons

Over de afdeling

De afdeling Sociologie herbergt meer dan 50 fte aan wetenschappelijk personeel en verzorgt het bachelor- en masteronderwijs in de sociologie, evenals cursussen methodologie binnen de sociale wetenschappen aan de Faculteit der Sociale Wetenschappen. Het onderzoek van de afdeling is georganiseerd binnen het onderzoeksprogramma Participation in Society (PARIS), dat vijf themagroepen omvat: ‘Social Context of Aging’ (SoCA), ‘Social Inequality in the Lifecourse’ (SILC), ‘Identities, Diversity and Inclusion’ (IDI), ‘Social Conflict and Change’ (SCC) en ‘Philanthropic Studies’ (Phil). Deze leerstoel zal primair aansluiting vinden bij de onderzoeksgroep IDI.

Faculteit der Sociale en Geesteswetenschappen

De faculteit bestaat uit negen wetenschappelijke afdelingen binnen drie scholen: School of Religion & Theology (SRT), School of Social Sciences (SSc) en School of Humanities (SH).