Universitair Docent Wiskundedidactiek

Wil jij bijdragen aan de ontwikkeling van zinvol en relevant wiskundeonderwijs? In deze functie werk je aan onderzoek en onderwijs binnen de didactiek van de wiskunde. Je verdiept je in vakdidactische dilemma’s en onderwijsleerprocessen en in analyses van probleemsituaties binnen en buiten de wiskunde. Je levert een actieve bijdrage aan het onderzoeksprogramma van het Freudenthal Instituut, aan de opleiding van toekomstige leraren en aan de vernieuwing van inhoud en vormgeving van wiskundeonderwijs.

Wat ga je doen?

Als Universitair Docent binnen het Freudenthal Instituut (FI) werk je mee aan de kerntaken van het team Didactiek van de Wiskunde (Mathematics Education): onderwijs, onderzoek en outreach. In deze veelzijdige functie combineer je deze taken, die zich onder meer vertalen in de volgende concrete verantwoordelijkheden:

• Je werkt samen met collega’s aan de verbetering van bestaande cursussen, ontwikkelt nieuwe cursussen en verzorgt deze in het masterprogramma Science Education and Communication en/of in het serviceonderwijs.
• Je begeleidt masterstudenten en promovendi.
• Je verricht en initieert vakdidactisch onderzoek dat aansluit bij de lijnen van het FI-onderzoeksprogramma 2021-2026, maar ook een eigen karakter heeft.
• Je versterkt de outreachactiviteiten gericht op het gehele onderwijsveld van primair, voortgezet en beroepsonderwijs. Dit doe je bijvoorbeeld door scholen te ondersteunen bij onderwijsvernieuwingen, een rol te vervullen in de organisatie van docentenconferenties zoals de Nationale Wiskundedagen, of bij te dragen aan onze Rekenen-Wiskundedagen voor leerlingen.

Door jouw inzet breng je onderzoek, onderwijs en praktijk samen, vertaal je nieuwe inzichten naar het wiskundeonderwijs en ontwikkel je innovatieve aanpakken.

Wat breng je mee?

Voor deze functie zijn we op zoek naar een betrokken en enthousiaste collega met een hart voor onderwijs. Daarnaast herken jij jezelf in de volgende kwalificaties:

• eerstegraads onderwijsbevoegdheid in de wiskunde en ervaring als wiskundedocent;
• gepromoveerd in een relevant domein (didactiek van de wiskunde, onderwijskunde, wiskunde);
• ervaring en affiniteit met het ontwikkelen en onderzoeken van wiskundeonderwijs in het funderend onderwijs, bij voorkeur bekend met methoden als design research en lesson study;
• goede mondelinge en schriftelijke beheersing van de Nederlandse en Engelse taal.

Wat bieden wij?

• een dienstverband (0,8–1,0 fte) voor 1 jaar, met – bij goed functioneren – uitzicht op een dienstverband voor onbepaalde tijd;
• een bruto maandsalaris, afhankelijk van kwalificaties en ervaring, van minimaal € 4.728,- tot maximaal € 6.433,- bij een fulltime dienstverband (schaal 11 van de cao Nederlandse Universiteiten);
• 8% vakantiegeld en een eindejaarsuitkering van 8,3%;
• een pensioenregeling, gedeeltelijk doorbetaald ouderschapsverlof en flexibele arbeidsvoorwaarden op basis van de cao Nederlandse Universiteiten.

Daarnaast biedt de Universiteit Utrecht ook een aantal eigen regelingen, zoals mogelijkheden voor professionele ontwikkeling, diverse verlofregelingen en een aantrekkelijk aanbod op het gebied van sport en cultuur. Bovendien kun je via het Keuzemodel Arbeidsvoorwaarden zelf je arbeidsvoorwaarden uitbreiden of aanpassen.

Over ons

De aanstelling vindt plaats in de leerstoelgroep Didactiek van de Wiskunde (Mathematics Education) bij het Freudenthal Instituut (FI), dat samen met het Mathematisch Instituut het departement Wiskunde vormt. Het FI bestaat uit vijf onderzoeksgroepen: Digital Technology and Education, History and Philosophy of Science, Mathematics Education, Science Education, Public Engagement and Science Communication.

De leerstoelgroep Didactiek van de Wiskunde bestaat uit een vijftiental medewerkers en een tiental promovendi. De missie van de groep is het bevorderen van wiskundeonderwijs dat als zinvol en relevant wordt ervaren voor de uitdagingen van vandaag en de kansen van morgen. We streven deze missie na door onderzoek te doen, onderwijs te ontwerpen en toekomstige leraren op te leiden.

Screening op kennisveiligheid kan onderdeel uitmaken van de selectieprocedures voor wetenschappelijk personeel. Dit doen wij onder meer om ongewenste overdracht van gevoelige kennis en technologie te voorkomen.