Student-assistent GenAI-resistente Mondelinge Toetsing Bestuurskunde

Bij de opleiding Bestuurskunde ligt de nadruk sterk op schriftelijke toetsing. Door de opkomst van generatieve AI neemt de betrouwbaarheid van deze toetsvorm af en wordt het steeds lastiger om vast te stellen of studenten zelfstandig begrip hebben opgebouwd. Mondelinge toetsing wordt door docenten gezien als een kansrijk alternatief, maar is lastig schaalbaar en kent ook beperkingen zoals mogelijke biases, extra gevoelsmatige druk bij studenten en variatie in beoordeling. Kan een vorm van mondelinge toetsing bijdragen aan de ontwikkeling van authentieke, AI-resistente toetsvormen?

Voor dit project ondersteun je de afdeling Bestuurskunde in de transitie naar nieuwe toetsvormen die beter rechtdoen aan de vaardigheden en de kennis die in de toekomst nodig zijn voor de discipline.

Werkzaamheden

Voor dit project ondersteun je de afdeling Bestuurskunde in de transitie naar nieuwe toetsvormen die beter rechtdoen aan de vaardigheden en de kennis die in de toekomst nodig zijn voor de discipline.

Wij verwachten

We zoeken een student-assistent die bij voorkeur:

Primair

• Goed om kan gaan met (generatieve) AI, up to date is met de state-of-the-art van generatieve AI / LLM's, en een goed beeld heeft van specifiek ontwikkelde software op basis daarvan die het leer- en schrijfproces van studenten nu ondersteunen, met name papers, presentaties en tentamens.

Secundair

• Onderwijskundige ervaring of in algemene zin interesse heeft in onderwijs.
• Goed is in literatuuronderzoek en in de praktijk (onderwijskundige) literatuur kan verbinden met hedendaagse toetspraktijken in het onderwijs.

Het hebben van een achtergrond in bestuurskunde, onderwijskunde of kunstmatige intelligentie is een pré, maar geen noodzaak.

Dit is een interne vacature. Voor deze vacature kom je alleen in aanmerking als je ingeschreven staat als student bij de Radboud Universiteit Nijmegen.